July 14, 2005
如何教育？
如何教育孩子？
这个问题应该困扰着很多像我这样的人吧？刚有了宝宝的喜悦还没有褪去，如何教育孩子，让孩子快乐成长的问题随之而来。有些理论很好讲，但是真要自己去实践了，却会发现有些东西是天差地远。孩子降临到了世界上，也就带来了一个困惑你很久的问题。哪些是孩子真正需要的东西，哪些是能够让他们快乐的东西，哪些东西可以伴随孩子一生，始终给她正面和积极的影响。
November 19, 2004
国外儿童教育的五个典范--ZT
JaneYoung 写到：（写于4/14/2004 4:49:33 PM）
从小培养责任感
教育典范：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。
长牙、说话和走路，我们到底能等多久?--ZT
在时间的横坐标上，哪一点是关于生长发育的标识？长牙、说话和走路，我们到底能等多久？
无论是长牙、走路还是说话，都不是一夜之间完成的，经常听到有的妈妈在问：“我孩子现在只有6颗牙少不少呀？”“他已经1岁了，怎么还不会叫妈妈？”“他不肯走路，我要抱到什么时候？”
其实，每个孩子的生长发育都有自己的独特轨迹，在正常范围内，大部分孩子都沿着自己的轨道前进着，而我们要做的，也许只是在轨道的另一端等着他，然后在他需要的时候，帮帮他。
October 13, 2004
October 10, 2004
教育婴儿的无错、无批评、无压力三大原则 ！
教育学家和心理学家研究中发现：成功的父母在教育婴儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的。成功父母更多地自学倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。
PS:其实，我想教育的基本点就是要站在不同年龄层的孩子的认知角度来引导他们。而不是自己的价值和认知世界的方式。小米一天天的长大，心里真的很高兴。有这样一个精灵，每天伴着你，心里除了不断涌出来的幸福感。还是如何教育的压迫感。对于教育来说，没有一定是正确的方法存在。只是找适合自己的，适合自己宝贝的方法。基本的方法也只能是你在教育的时候得一个参考。但是，有一点我可以肯定。给女儿快乐，给她自由宽松的环境就是我的原则。我不要求她有太多的可以炫耀的聪明。最简单的最基本的东西，才是可以受用一辈子的法宝。isaac的文章谈到关于教育中的技术化问题。现在早教中，多少也有这样的倾向。激发孩子探索的本能，在适当的时候给他一点指引就可以了。
源出处无法得知，转贴自http://www.zhanghui.com深入阅读 "教育婴儿的无错、无批评、无压力三大原则 ！"
July 25, 2004
3个月婴儿教育与训练--ZT
from http://www.obv.cn/yefy/000027233.htm
三个月的孩子由于神经系统的发育，双手抓握东西已出现了随意性的变化，去抓自己想要的东西。对颜色有了初步的分辨能力。视觉也有了一定的发展，视野范围由原来的45扩大到180。在语言上也有了一定的进步。根据这些特点，可以在孩子床上距离孩子能用手抓到的高度系上各种色彩鲜艳的小玩具，当婴儿伸手去抓时，玩具被碰得来回摆动，发出声响，孩子会很高兴。由此锻炼孩子的孩眼、耳、手的协调能力。另外可以让孩子叭在床上或桌子上，孩子的双手可以支撑起上半部身体，头部也能抬高，这样可以促进血液循环呼吸功能的发育，也为以后的爬行打下了基础。此时，还可在孩子面前放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，颈部、胸部肌肉都在用力，从而锻炼这两部位的肌力，还可以锻炼孩子坐在妈妈的怀中，但时间不能太长。孩子处在坐位时，头还有点摇摆动不定。但也有的婴儿颈肌较发达，立抱时头能很稳。为了锻炼孩子的手劲，可以先把哗啷棒放在他手里，开始时，孩子握住的时间很短，以后逐渐能握很长时间。
要经常和孩子多说话，虽然孩子还不会说话，也不理解语言的意思，但是反复地把一些语言输送到孩子大脑皮层，贮存起来，可以为以后的语言教育打下良好的基础。